Мастер-класс «Обучаем детей грамоте»

Цели: повышение педагогической культуры родителей, улучшение контакта между педагогом и родителями;

Задачи:

- ознакомить со способами и упражнениями запоминания образа букв

-  расширить представление родителей об играх, которые существуют с буквами.

Добрый вечер, уважаемые родители.  Очень рады Вас видеть,  и благодарим, что нашли время прийти на наше мероприятие.

Сегодня мы поговорим о том, как учить дошкольника грамоте, не вступая в противоречия с задачами и методами школьного обучения.

Какими знаниями, умениями и навыками должны владеть взрослые, для того, чтобы обучение в школе не вызывало затруднений у детей.

Грамота – это овладение умением читать и писать тексты. Излагать свои мысли в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, то есть овладение письменной речью.

От того, как ребёнок будет введён в грамоту, во многом зависит его успехи не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом.

Обучая  детей грамоте в детском саду, мы сначала  знакомим со звуками родного языка, а потом с буквами.

От того, как ребёнок будет введён в грамоту, во многом зависит его успехи не только в чтении и письме, но и в усвоении русского языка в целом.

Формирование навыка чтения необходимо для дальнейшего успешного обучения в школе. Но не все дети быстро овладевают этим умением. Это отчасти происходит из – за того, что дети плохо запоминают зрительный образ буквы, путают похожие по написанию буквы, пишут их зеркально. Это приводит к низкой эффективности чтения и снижению уровня понимания прочитанного. Для того, чтобы ребёнок прочно усвоил буквы, можно организовать дома с детьми соответствующие игры и упражнения.

И вот сейчас я хочу вам предложить проиграть разнообразные игры и упражнения на запоминания букв, в которые вы сможете играть дома со своими детьми.

1.  Игра «Выложи букву»

Родителям предлагается выложить буквы из счётных палочек, верёвочек, семян.

2. Игра «Угадай на ощупь»

Родителям предлагается узнать букву на ощупь. (буквы из гипса, плотного картона)

3. Игра «Найди букву___ и раскрась её, что получилось»

Родителям предлагается обвести контур буквы, изготовленной из бархатной бумаги.

4. Игра «Обведи и вырежи»

Родителям предлагается обвести по трафарету букву и вырезать ее ножницами.

5. Игра «Вылепи букву»

Родителям предлагается вылепить буквы из пластилина.

6. Игра «Какую букву я написала?»

Родителям в парах определяют букву, прописанную на спине, на ладоне.

7. Игра «Найди букву»

Родителям предлагается найти заданную букву в предложенном тексте или в сюжетном изображении.

Также ребенку можно предложить  «Обведи по точкам», «Заштрихуй букву» , «Дорисуй букву», «Найди только правильно написанные буквы».

После запоминания нескольких букв полезно провести игровые упражнения для различения букв и для закрепления связи звука с буквой. Например, ребёнок запомнил гласные звуки и буквы А, О, У, Ы, Э, И. Эти буквы, вырезанные ребёнком, лежат перед ним на столе.

1. Взрослый называет поочерёдно звуки А, О, У, Ы, Э, И и показывает соответствующие буквы на листе бумаги. Ребёнок ищет у себя  соответствующую букву, показывает и называет её.

2. Взрослый молча показывает буквы, ребёнок их называет.

3. Взрослый называет звуки, не показывая соответствующие буквы. Ребёнок показывает буквы.

4. Взрослый выставляет перед ребёнком буквы, затем поочерёдно убирает их, а ребёнок называет, какую букву убрали.

А теперь давайте подведем итог нашей сегодняшней встречи.  Что вам запомнилось, что понравилось?

Надеемся, что данные  игровые упражнения помогут вашим детям лучше запомнить буквы, легко и весело научиться читать.

Успехов вам!

Вручить памятки по обучению детей грамоте.